Témoignages

     

 J'ai inscrit mon enfant à l'école zebr'ailes de mars 2021 au sortir du confinement à juin 2022. Cette école est géniale et n'est pas réservée qu'aux enfants précoces. Mon enfant qui a un profil très scolaire y a trouvé pleinement sa place et a profité de l'organisation de la classe multi-niveau pour s'enrichir progresser et gagner confiance en elle et en aisance à l'oral. Le programme suivi est conforme à celui de l'éducation nationale. La forte valeur ajoutée de Gaelle est sa bienveillance son écoute le ton de sa voix qui apaise les enfants (dans cette école tout le monde chuchotte !) ses méthodes pedagogiques (les enfants présentent à tour de rôle un exposé sur une thématique de leur choix, les maths sont enseignés en plein air qd la météo le permet sous forme de jeu.... C'est avec beaucoup de tristesse que j'ai dû la réinscrire dans l'école publique du secteur pour des raisons organisationnelles notamment la reprise du travail sur site et des déplacements professionnels. La réintégration dans le système classique s'est très bien passé aussi bien sur le plan administratif (inscription en mairie puis rdv avec la direction de l'école pour finaliser l'inscription) que pour mon enfant qui s'est révélé être moteur dans sa classe. 

Karima Dahmane

     

 Nous avons partagé plus d'une année avec Gaelle, l'école et la relation que l'on avait à été très enrichissante. L'école propose un enseignement unique, adapté et à l'écoute de l'enfant. La pédagogie qu'utilise Gaelle est très qualitative, car une pédagogie saine nécessite un savoir-être et une grande expérience dans le monde de l'enseignement. Nous lui souhaitons une bonne continuation. 

Cln Gks

 À la sortie du confinement en juin 2020 mes deux enfants (respectivement en CM1 et CP) avaient chacun une expérience de l’école publique qui les avait bien abîmes. Mon grand avait été testé très haut potentiel (avec des traits autistiques ++), il avait déjà sauté 2 classes et avait énormément souffert sur le plan social, il n’avait pas de copains et essuyait de nombreuses moqueries à la récréation sans intervention de l’adulte. Mon deuxième était en décrochage scolaire (il avait déjà sauté une classe) car personne ne s’intéressait à lui, il dérangeait car il s’ennuyait et se cachait pour ne plus aller à l’école…aucun diagnostic n’était posé pour lui. Devant le mal être de nos deux enfants nous avons cherché une alternative à l’école classique et nous avons rencontré Gaëlle. Son projet pédagogique correspondait tout à fait à nos attentes et surtout la bienveillance et la gentille qu’elle a eu envers nous dès notre rencontre ont donné envie à nos enfants de faire immédiatement les deux jours d’essai. Suite à ces deux journées, nous avons été littéralement bluffés de la capacité qu’elle a eu à cerner nos enfants, leurs qualités, leurs difficultés et leurs besoins… Nos enfants n’ont jamais voulu retourner dans leur ancienne école et nous avons signé (non sans peur car c’est quand même assez effrayant de sauter le pas et de retirer nos enfants de l’école publique…) dès le lendemain l’inscription pour nos enfants… L’effectif réduit nous inquiétait énormément pour notre grand qui entrait en CM2 et nous avions peur que l’entrée en sixième soit très dure après avoir connu ce confort de 15 élèves dans la classe. Nous étions également assez inquiets pour notre plus jeune qui rentrait en CE1 et qui partait donc pour 4 ans dans cette école « en mode cocooning »… Mais nous n’avons absolument jamais regretté notre choix! Gaëlle est impressionnante à tous niveaux… Elle s’adapte à chaque enfant, personnalise le travail de chacun en fonction de ses avancées et progrès dans TOUTES les matières!! Mais en plus de ça, à côté de cet accompagnement pédagogique personnalisé, elle développe un climat serein, réconfortant, calme, empli de respect, de bienveillance et de confiance. A tel point que tout notre entourage a vu le changement chez nos enfants qui se sont apaisés, ont commencé à regagner un peu de confiance en eux et avoir a nouveau confiance en l’adulte… Elle parle d’une voix douce et apaisante (parfois on a l’impression qu’elle chuchote!) et l’ambiance est toujours très calme et silencieuse, ce qui permet aux enfants de ne pas se hurler dessus, de s’écouter et d’apprendre à respecter l’autre… et surtout de travailler dans des conditions optimales. La rentrée en sixième de mon plus grand a été difficile pendant quelques semaines car il a à nouveau connu des soucis de socialisation… je pense qu’une année ou deux de plus chez zebr’ailes lui auraient été très bénéfiques.. Mon deuxième à eu la chance de rester 3 ans avec Gaëlle… elle a toujours été à notre écoute, à celle de notre enfant et a su nous orienter vers des bilans qui nous ont permis de déceler un TDAH et d’entreprendre toutes les démarches nécessaires… ça a été salvateur pour notre enfant qui a compris qu’il n’était pas « un enfant casse pied » !! Grâce à Gaëlle il a repris confiance en lui et croit enfin un minimum en ses compétences et sa gentillesse … Son entrée en sixième cette année s’est extrêmement bien passée car il avait toutes les bases nécessaires pour affronter cette étape. Nous avons réellement vu la différence avec notre aîné qui n’avait pas eu le temps d’avoir toutes les clés données par Gaëlle pour le passage au collège… Bref je pense que Gaëlle a sauvé nos enfants et que toutes les écoles devraient fonctionner comme la sienne, la classe unique est une chance autant pour les grands que pour les plus petits, l’apprentissage par les jeux et les manipulations donne l’impression aux enfants de ne pas travailler et ils adorent venir à l’école (c’est très dur de les récupérer le soir!!) Un énorme merci à Gaëlle qui a su accompagner au mieux notre famille! 

C.E: Parent d'élève

 Nous avons scolarisé notre fille à Zébr’ailes en 2020 où elle est entrée en classe de CE2. Son vécu de l’école publique (et le nôtre…) était loin de nous satisfaire. Hypersensible très marquée, manquant énormément de confiance en elle, nous percevions que beaucoup d’inquiétudes étaient majorées par le milieu scolaire. Malgré le fait que nous échangions régulièrement avec les enseignants, ceci n’a pas du tout été pris en compte, notre fille étant calme, sérieuse et studieuse, elle n’interpelait pas… Son mal-être grandissant, nous avons pris contact avec Gaëlle qui a tout de suite pu nous proposer un rendez-vous. Notre rencontre avec Gaëlle fut une révélation ! Gaëlle a tout de suite bien compris notre situation et les particularités de notre fille et s’est montrée très à l’écoute. Nous avons donc rapidement décidé de scolariser notre fille à Zébr’ailes. Nous pensions que le changement d’environnement scolaire et le fait de quitter ses camarades allait être difficile, mais après ses 2 jours d’essai, notre fille trépignait déjà pour aller à l’école (ce qui n’était jamais arrivé auparavant…) L’accueil que nous a réservé Gaëlle a été des plus chaleureux, elle a tout mis en œuvre pour que notre fille se sente bien dans son nouvel environnement scolaire, en prenant vraiment en compte ses besoins. La confiance en l’adulte que notre fille avait perdu face à ses précédents enseignants est revenue petit à petit grâce à Gaëlle qui n’a cessé de la rassurer au quotidien. Notre fille a pu alors découvrir que les apprentissages scolaires pouvaient se faire, tout en respectant ses particularités, que l’hypersensibilité pouvait être un atout, plutôt qu’un handicap. Elle nous disait souvent qu’elle « n’avait pas l’impression de travailler », tant les méthodes de Gaëlle étaient ludiques. Gaëlle pratique une pédagogie adaptée en fonction des niveaux, personnalisée aux besoins de chacun. Notre fille avait envie d’apprendre, d’aller à l’école, les « crises » que nous connaissions auparavant, liées à son manque de confiance et au fait qu’elle se mette en échec ont disparu… Comme d’autres parents dans la même situation que la nôtre, nous avions quelques questionnements avant de la changer d’école et de l’inscrire à Zébr’ailes : le petit effectif, le multi-niveaux de la grande section au CM2, le fait qu’il n’y ait qu’une seule enseignante. Nous nous questionnions aussi sur la qualité des enseignements, le niveau des apprentissages afin de pouvoir envisager un retour dans le cursus public du secondaire, en bref, allions-nous faire le bon choix ? Notre fille est entrée au collège cette année, sa rentrée s’est faite en douceur avec quelques inquiétudes certes légitimes, mais elle s’est intégrée extrêmement rapidement au groupe classe, ses relations avec les professeurs ont été très facilitées grâce à ce que Gaëlle a réussi à lui transmettre durant 3 années. Son niveau scolaire est au-dessus de la plupart des élèves. Elle nous dit souvent « s’ennuyer en cours », ayant déjà abordé voire même approfondi les notions étudiées en 6ème . Si notre avis peut vous aider à faire le choix d’une école et d’une enseignante qui respectent vraiment votre enfant, nous résumons pour notre part notre expérience comme ZEBRA’ORDINAIRE !!! Zébr’ailes est plus qu’un lieu d’enseignement scolaire mais une école de la VIE car Gaëlle apprend aux enfants à s’accepter avec leurs différences et leurs particularités, se respecter, s’entraider, à renforcer la confiance en soi, tout cela dans un climat de travail serein. Nous ne remercierons jamais assez Gaëlle pour toute son attention et sa bienveillance envers notre fille et du soutien si précieux qu’elle a représenté pour nous en tant que parents. 

S.B: Parent d'élève

 Nos deux aînés - HPI testés - ont eu la chance d'être élèves dans la classe de Mme Ménard il y a plusieurs années de cela. Grâce à ses soins et ses conseils (mais aussi un peu grâce à notre accompagnement de parents 😉...) ils ont pu accélérer leur scolarité avec un réel succès, réintégrer un cursus normal, accepter leurs particularités naturellement, et trouver leur place sans problème dans leurs activités comme dans leurs classes. Maintenant lycéens épanouis, il nous a toujours semblé évident que leur passage dans cette classe les avait portés vers cet épanouissement (et nous avait donné - à nous parents - des clés pour les accompagner au mieux). Lorsqu'il a été temps pour notre troisième enfant d'entrer à l'école, il était évident pour nous qu'elle irait dans la classe de Mme Ménard. Elle y est entrée à l'ouverture de l'école Zebr'ailes, et y est (heureuse !) pour sa quatrième année consécutive. Nous connaissons Mme Ménard depuis près de 10 ans maintenant, et avons une réelle confiance en ses compétences et en ses qualités humaines. Les preuves de sa pédagogie bienveillante ne sont plus à faire : les enfants se transforment à son contact comme par magie ! (avez-vous déjà vu une école où les enfants rechignent à partir le soir ? Où les enfants râlent lorsque les vacances arrivent ? -> elle existe et c'est celle là !) Elle exerce depuis près de 15 ans auprès d'enfants à HPI et est mère elle-même de deux enfants testés HPI. Nous recommandons +++ pour tous les petits zèbres et hypersensibles. 

A.N: Parent d'élève

 Notre petit garçon s'est ennuyé dès l'entrée en petite section, présentant toutes les caractéristiques d'un enfant haut potentiel. Malheureusement, le système public n'a pas entendu son ennui et il a fini par perdre confiance en l'école en pensant que seuls ses parents pouvaient lui apprendre quelque chose...Heureusement ,nous avons finalement croisé la route de Gaelle. Enfin notre petit garçon était entendu et compris. En deux jours d'essai dans son école, non seulement notre fils retrouvait confiance en l'école et en lui mais nous avons aussi constaté l'attention particulière que Gaelle a porté sur lui. Elle avait complètement cerné sa personnalité et son tempérament. Il a eu la chance de finir l'année scolaire à Zebr'ailes et nous avons enfin vu notre fils épanoui par ses journées d'école . Si nous n'avions pas eu de projet de déménagement, nous aurions sans hésiter laissé notre fils dans cette école. Vous y trouverez un environnement serein bienveillant et stimulant pour votre enfant et vous le laisserez entre les mains d'une institutrice et d'une équipe passionnée, dévouée et attentionnée . C'est avec grand plaisir que nous restons en contact avec Gaelle. 

C.B: Parent d'élève

 Nous avons découvert Zébr'ailes en 2021 grâce aux conseils d'un psychologue . Parents de deux garçons à haut potentiel, nous étions confrontés à des difficultés d'adaptation à l'école publique pour notre plus jeune. Son avance en lecture et en maths, ainsi que son caractère expressif, étaient perçus négativement par sa maîtresse, ce qui a conduit à des remarques maladroites et blessantes. Par exemple, il était réprimandé pour avoir appris la poésie en entier plutôt qu'une seule strophe, ou pour avoir lu toute une histoire au lieu d'un paragraphe. Ces expériences l'ont profondément affecté, lui faisant perdre le plaisir d'apprendre et abîmant son estime de soi et sa confiance en lui. Passer à Zébr'ailes a été une véritable bouffée d'oxygène pour notre plus jeune. Avec l'aide de Gaelle, nous avons découvert qu'il avait probablement un double profil TDAH et HP, expliquant ses difficultés dans le système scolaire classique. Ce changement s'est avéré également très bénéfique pour notre aîné. En deux ans, nous l'avons vu grandir, découvrir ses besoins, explorer et interagir avec les autres avec plus de légèreté, malgré leurs différences d'âge et de personnalité. Le premier rendez-vous avec Gaelle a été révélateur des valeurs et de l'esprit de Zébr'ailes. Nous avons immédiatement adhéré à son approche constructive, sécurisante et bienveillante, permettant aux enfants de se découvrir dans leur différence, de gagner en confiance en eux et en leurs capacités, tout en tenant compte de leurs forces et des aspects à renforcer. Après seulement deux jours d'essai, nos enfants ont choisi de rester à Zébr'ailes sans retourner à leur ancienne école. Bien que nous, en tant que parents, ayons eu des doutes et des inquiétudes, notamment pour la séparation de notre aîné de ses amis et la période d'adaptation, nous avons été agréablement surpris. Dès le premier soir, nos enfants étaient enthousiastes à l'idée de retourner à Zébr'ailes le lendemain. Notre plus jeune, bien qu'il ait eu besoin de temps pour réparer ce qui avait été abîmé dans son ancienne école, a retrouvé la sérénité et l'enthousiasme pour la découverte et l'apprentissage. Les retours étaient émouvants : "Ils sont très gentils et attentionnés avec nous." Gaelle inculque véritablement la bienveillance aux enfants. Gaelle, la fondatrice et enseignante, accomplit un travail remarquable avec les enfants, alliant exigence et bienveillance. Zébr'ailes a permis à nos enfants de développer une belle confiance en eux dans un cadre où les échanges entre enfants de différents âges sont encouragés. Un exemple marquant est la journée du compliment, où un enfant tiré au sort reçoit discrètement des compliments de ses camarades. Ou encore la journée du bienveillant où chaque enfant est le bienveillant d'un autre enfant sur toute une journée. Des rallyes de maths et de lecture, ainsi que des reportages sur l'actualité que chaque enfant (tout âge) prépare et partage avec la classe, et autres évènements qui enrichissent tellement leur ouverture à divers sujets. Nos inquiétudes concernant un éventuel décalage de niveau scolaire se sont avérées infondées. Notre aîné vient de terminer sa première année de 6e avec un niveau supérieur à la moyenne de sa classe. Mais ce qui est encore plus important, c'est son autonomie et la connaissance de ses besoins, qui lui ont permis de s'intégrer et de naviguer avec succès dans cette transition vers le collège. Et nous lui sommes tellement reconnaissants. Pour nous, l'école Zébr'ailes est un lieu où nos enfants ont retrouvé le plaisir d'un enseignement décloisonné, qui donne du sens à ce qu'ils apprennent. À côté de tout cela, je pense qu'il est important de souligner que le travail remarquable de Gaëlle ne pourrait pas se faire sans notre rôle en tant que parents. Nous jouons un rôle essentiel dans l'éducation et le suivi des enseignements et des valeurs que nous transmettons à la maison 😊. Dans cette école, cette collaboration entre l'école et la famille est très valorisée par Gaëlle. 

S.V: Parent d'élève

 En septembre 2021, nous avons dû changer de vie, de région et d'école. Nous avons décidé de faire tester notre enfant avant ce changement, ne sachant pas comment il allait réagir. Notre enfant est un HPI émotionnel. Avant ce déménagement, il était en école publique, n'avait aucun problème à l'école, il s'intégrer très bien et il y avait des amis. Après 7 mois de scolarité dans sa nouvelle école en classe de CE2, nous nous sommes retrouvés avec un enfant qui avait des maux de ventre, qui ne voulait plus aller à l'école, pleurait, était anxieux, avait l'impression de devenir bête et qui a développé des tocs avec plus aucune confiance dans les corps enseignant. Malgré des rendez-vous avec la maîtresse et la directrice, rien n'a été mis en place pour le soulager, le rassurer ou même entendre sa souffrance. D'ailleurs, le problème pour eux, venait du fait que "maman était à la maison avec sa petite sœur et qu'il était jaloux de ne pas pouvoir rester avec sa mère". Quand on a trouvé l'école Zebr'ailes et après deux jours d'essais, sans hésitation, il a voulu changer d' école. Il a intégré l'école après les vacances divers en 2022. Peu de temps après, nous nous sommes retrouvés avec un enfant qui avait retrouvé la joie de vivre, le goût pour l'école et les devoirs. Il n'avait plus aucune crainte. Il était plus serein, alors que maman était toujours à la maison. Avec le temps, Gaëlle lui a fait reprendre confiance en lui. Même, si nous n'avions pas le même enfants à l'école et à la maison, nous avons toujours échangé sur son comportement, cette confiance mutuelle et ses conseils ont permis de retrouver une sérénité à la maison. Elle lui a permis d'acquérir de la confiance et de s'ouvrir aux autres. Elle est toujours à l'écoute et bienveillante, que se soit avec les enfants ou bien avec les parents. La singularité de cette école est qu'il y a des élèves d'âge différent, pas forcément HPI, qui coopèrent, se respecte, on confiance en eux, respect l'enseignante et l'enseignement quelle leur apporte en apprennent beaucoup avec le jeu. Nous savons toujours comment les enfants évoluent dans la classe grâce à des photos ou des vidéos. Notre fils, voulait y arriver le plus tôt possible et en partir le plus tard possible. Il n'attendait pas les vacances avec impatience, mais il attendait la fin des vacances impatiemment. Preuve qu'il s'épanouissait. Maintenant, il s'apprête à aller au collège, il a hâte, même s'il est déçu de partir. Elle lui a appris beaucoup de choses, que se soit dans l'enseignement scolaire ou sur lui même. Elle prend en considération chaque particularité des enfants pour les accompagner à s'ouvrir au monde en leurs offrant l'accès à différentes connaissances dans l'estime des autres et de soi. Un grand merci à Gaëlle qui l'a accompagné, nous a rassurer, lui a redonné le sourire et l'envie de continuer. Merci aussi à Fiona et toutes les personnes qui aident Gaëlle au quotidien pour accompagner nos enfants. 

A.B: Parent d'élève

 Après plusieurs années difficiles en milieu scolaire classique, notre fille a eu la chance de découvrir cette école où prônent la bienveillance et la tolérance ! Gaelle Menard, la directrice, est une personne formidable, à l'écoute des enfants et des parents. Elle avait cerné les besoins de notre fille avant même de l'avoir rencontrée. Les enfants ont la chance d'avoir un programme personnalisé, et l'opportunité d'apprendre différemment, tout en s'aidant les uns les autres. Nous recommandons l'école Zebr'ailes les yeux fermés ! Merci pour tout Gaelle ! 

P.R: Parent d'élève